Примечение: Статья написана на основе приветственной лекции, представленной автором на торжественном открытии XI научно-практической конференции Ассоциации танцевально-двигательной терапии «Танец поколений: 25 лет ТДТ в России» 18 июня 2021 г. В Москве.
Аннотация
Аннотация
Аннотация
Аннотация
Боль как психическая, так и физическая является не столько теоретическим конструктом, сколько эмпирическим феноменом, непосредственно наблюдаемым на сеансе и испытываемым пациентом в жизни. Порой именно боль является причиной обращения пациента в терапию, или она может появляться в терапевтическом процессе и являться сигналом происходящих на сеансе ежеминутных изменений. Способность к переживанию боли, обретаемая и укрепляемая в терапии, обеспечивает репаративную и сублимационную активности.
Эта статья о телесном присутствии психотерапевта и пациента на сеансе создавалась в тяжелые времена пандемии COVID-19, после полного локдауна и длительного периода неопределенности, когда «волны» следовали одна за другой и связь с привычной и надежной «сушей» казалась потерянной навсегда. Это был момент особенной усталости, истощения, которые переживала я и, кажется, все мои коллеги в ближайшем кругу и в мире в целом.
Примечание: Первоначальный вариант этой статьи был представлен на конференции “Трансгенерационная передача травмы как фокус психотерапевтической работы”, которая прошла 22 мая 2021 года в Институте практической психологии и психоанализа.
Аннотация
Помню свою встречу с Еленой Спиркиной осенью 1991 года в институте, когда она сидела в большой, практически пустой комнате и рассказывала мне о своей мечте создать в Москве институт, в котором бы обучали психотерапии. Я счастлива праздновать 30-летие его существования. Институт не просто выжил, но и преуспел благодаря ее умелому руководству. Я очень благодарна, что познакомилась с Еленой и работала с ней и ее командой.
Примечание: Глава из книги Роджера Маккиннона, Роберта Майклса и Питера Бакли «Психиатрическое интервью в клинической практике». М.: Когито-Центр, 2021.
В этой работе обсуждается ведение записей при первичном психиатрическом обследовании и последующих терапевтических сессиях. Это записывание чрезвычайно полезно для супервизий и обучения, потому что, в отличие от подготовленной истории, которая организуется в соответствии с более или менее стандартной формой, эти записи показывают процесс взаимоотношений терапевта и пациента по мере его развития.
